CRIS UNE
Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU
Envíos recientes
Slide 1 of 5 Publicación Solo Metadatos
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2026-06-30) Alindor Fernando Espinoza Espinoza; Doris Guadalupe Medina Villanueva; García Flores, Hugo Luis; Campos Rubio, Erick Dennis; Raúl De Jesus Martínez
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los factores de motivación y la participación en semilleros de investigación en estudiantes de Administración de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño no experimental, correlacional-transversal. La muestra estuvo conformada por 50 estudiantes, a quienes se les aplicaron dos cuestionarios validados mediante juicio de expertos y con coeficientes de confiabilidad Alfa de Cronbach superiores a 0.80. El análisis inferencial se realizó mediante el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron una correlación positiva considerable y estadísticamente significativa entre las variables estudiadas (Rho = 0,624; p < 0,01). Asimismo, los factores intrínsecos (Rho = 0,534) y la autodeterminación (Rho = 0,558) presentaron relaciones positivas significativas con la participación en actividades de investigación. Además, se identificó que un porcentaje importante de estudiantes reportó altos niveles de motivación; sin embargo, una menor proporción percibió niveles óptimos de apoyo institucional, lo que evidencia posibles limitaciones en el acompañamiento académico. Se concluye que la motivación se relaciona significativamente con la participación en semilleros de investigación en estudiantes de pregrado. Asimismo, los resultados sugieren que el fortalecimiento institucional podría favorecer una mayor participación estudiantil en actividades científicas y de investigación.
Slide 2 of 5 Publicación Solo Metadatos
Fabricación de enconadora de hilo para máquina de confección en la Universidad Nacional de Educación
(2026-06-30) Valenzuela Rodriguez, Maria Angelica; Guizado Salazar, Gilberto; Fuertes Meza, Raúl; Alvarez Villanueva, Melsy Yolanda Celestina; Zavala Veliz, Miguel Eusebio; Fuertes Meza, Luis Carmelo
El presente estudio tuvo como objetivo diseñar y fabricar una enconadora de hilo como aditamento para una máquina de costura recta, con el propósito de optimizar el proceso de bobinado, mejorar la eficiencia en la confección de prendas y garantizar la calidad del producto final en la Universidad Nacional de Educación. La investigación surge ante la necesidad de contar con un dispositivo accesible y eficiente que permita un abastecimiento uniforme y continuo de hilo, especialmente en talleres académicos y pequeñas unidades productivas que no disponen de equipos industriales debido a su alto costo. El principal aporte del estudio consiste en el desarrollo de una solución tecnológica de bajo costo, adaptable a máquinas de costura convencionales y orientada a fortalecer la enseñanza práctica de procesos textiles, promover la innovación tecnológica y mejorar la productividad en micro y pequeñas empresas del sector confecciones. La metodología comprendió la identificación de requerimientos técnicos, el diseño mecánico mediante modelado CAD, la selección de materiales y la construcción del prototipo utilizando procesos de manufactura convencionales. Además, se realizaron pruebas experimentales para evaluar su funcionamiento, estabilidad, capacidad de bobinado y desempeño frente a equipos comerciales. Los resultados demostraron que el prototipo cumple con criterios de operatividad, precisión y seguridad. La enconadora alcanzó una velocidad promedio de 850 rpm y redujo el tiempo de enrollado en un 35 % respecto al proceso manual. Asimismo, presentó un margen de error inferior al 4 % y un costo de fabricación 60 % menor que el de equipos comerciales similares, manteniendo una eficiencia operativa cercana al 90 %. Estos resultados evidencian su viabilidad para aplicaciones académicas y productivas.
Slide 3 of 5 Publicación Solo Metadatos
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2026-06-30) Casas Mallqui, Ursula Minerva; Espinoza Rimari, Iris; Sarcco Usto, Luciano; Marín Carhuallanqui, Luz Marina
El desarrollo de este trabajo tiene como objetivo determinar si existe influencia de la inteligencia ecológica y el aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Educación Básica en la asignatura de biología de la Universidad Nacional de educación “Enrique Guzmán y Valle” en el año 2020. La muestra se tomó de 50 estudiantes, las variables fueron inteligencia ecológica y aprendizaje de ciencias naturales con un enfoque de diseño cuantitativo, experimental y cuasiexperimental, basado en el análisis del grupo control y el grupo experimental, el instrumento que se aplicó es un cuestionario de 15 preguntas para la inteligencia ecológica y 17 preguntas para el aprendizaje de la asignatura de biología, que en suma de 32 preguntas, se usó la escala de Likert (siempre, algunas veces, nunca), enfocado en las dimensiones de estudio, cuyos resultados se presentaron mediante gráficos y con descripción textual. Según el contraste de la hipótesis la inteligencia ecológica tiene una relación significativa con respecto al aprendizaje de las estudiantes de la Facultad de educación inicial en la asignatura de biología de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle” en el año 2020, puesto que la aplicación y el desarrollo de esta inteligencia contribuye a un mejor logro en el proceso de aprendizaje de las estudiantes porque el nivel de significancia de p < 0.05, por tanto, el grupo experimental presentó un mayor rendimiento en comparación al grupo control en el test de salida. Se concluyó que la inteligencia ecológica tiene influencia significativa en el aprendizaje de los alumnos de la Facultad de Educación Inicial en la asignatura de biología de la Universidad “Enrique Guzmán y Valle” - año 2020.
Slide 4 of 5 Publicación Solo Metadatos
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2026-06-30) Miryam Yovana Villalobos Ayros; Judith Romero Ortiz; Marcial Zamora Medina; Cecilia Luz Campos Fanola; Ever Jaime Tapia Rojas; Angel Habidan Conza Pacca; Conza Pacca, Angel Habidan
En el estudio se determinó la relación entre las habilidades metacognitivas y el aprendizaje autónomo en estudiantes de una universidad de Lima, 2025, para ello la investigación aplicó un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo correlacional aplicando un diseño no experimental, trabajando con una muestra de 95 estudiantes universitarios de una universidad de Lima, 2025. El análisis de los datos mostró que predominó un nivel regular de habilidades metacognitivas (52.6%), con cifras similares en las dimensiones de conocimiento de la cognición (51.6%) y regulación de la cognición (52.6%). Un porcentaje menor de estudiantes alcanzó un nivel bueno (alrededor del 22%) y otro presenta un nivel bajo (25.3%), tanto en habilidades generales como en las dimensiones analizadas. Se concluyó que existe una relación directa y positiva entre las habilidades metacognitivas y el aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios de una universidad de Lima, 2025, sustentada por un coeficiente de correlación de Spearman de 0.589 y una significancia estadística de p < .001.
Slide 5 of 5 Publicación Solo Metadatos
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2026-06-30) Janet del Rocio Gordillo Cortaza; María Antonieta Touriz Bonifaz; Cecilia Marlene Herrera Martínez; Yuliana Yessy Gomez Rutti; Gomez Rutti, Yuliana Yessy; María José Rendón Cobos; Verónica Del Roció Rosero Armijos; Luis Andrés Tapia Rosero; Rossini Janeth Vera Olvera
Los trabajadores de la salud al ser considerados una población de alto riesgo, presentan exposiciones severas a estas enfermedades en la edad adulta, a pesar de la vacunación en la infancia. Por ello, el objetivo es identificar la relación entre la varicela, el sarampión y la rubéola con el área de trabajo. La metodología aplicada fue un estudio transversal, correlacional, realizado durante el año 2021, en el que se obtuvo acceso a la ficha médica electrónica del departamento de medicina ocupacional. La muestra fue de 551 trabajadores de la salud. Se realizó la prueba Chi-cuadrado (área de trabajo y exposición al virus) y la Prueba exacta de Fisher (variable sexo y exposición del virus). El nivel de significación utilizado fue 0,05. Los resultados reflejaron que la edad promedio de los trabajadores fue 41 años (DE=9,93), 369 eran mujeres (66,97%) y 182 varones (33,03%), las mujeres fueron más expuestas a la varicela el 78,59%, al sarampión el 32,25% y a la rubeola el 22,76%; mientras que los hombres a la varicela 75,27%, sarampión 34,7% y rubeola 23,08%. Se encontró una relación entre los trabajadores con sarampión (p=0,048) y rubeola (p=0,039) con el área de trabajo mientras que el sexo estuvo relacionado con los trabajadores con rubeola (p=0,007). Concluimos que el área de hospitalización y el sexo femenino presentó mayor exposición a la varicela, sarampión y rubeola. Es necesario ampliar la vigilancia a los profesionales de las diferentes áreas de trabajo y aumentar la sensibilización sobre las campañas de vacunación.