Funcionamiento cognitivo y habilidades socioemocionales en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el funcionamiento cognitivo con las habilidades socioemocionales en estudiantes de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El enfoque corresponde al cuantitativo de tipo básico haciendo uso del diseño transversal, no experimental y descriptivo correlacional que evaluó a 148 estudiantes. Como resultado se encontró que el 77.03% de los evaluados tienen un nivel medio del funcionamiento cognitivo, el 74.32% tienen un nivel medio de las habilidades socioemocionales; con respecto a la relación entre las variables de estudio se encontró un coeficiente de Rho de Spearman de 0.27 (p=0.00; p<0.01). El estudio concluye mostrando que si existe relación entre el funcionamiento cognitivo con las habilidades socioemocionales. Asimismo, se logró determinar que si existe relación entre las dimensiones del funcionamiento cognitivo (atención, memoria, funciones ejecutivas) con las habilidades socioemocionales.