Propuesta de un programa de “actitud emprendedora” para mejorar la capacidad de crear empresas en estudiantes universitarios peruanos.

Abstract

Este estudio contribuye a la comprensión de la relación entre las actitudes emprendedoras y la capacidad emprendedora de los estudiantes universitarios. Al integrar múltiples dimensiones actitudinales —incluidas la necesidad de logro, el control percibido, la creatividad y la innovación, la predisposición al riesgo y la autoconfianza—, la investigación proporciona una perspectiva analítica integral que va más allá de los enfoques tradicionales centrados únicamente en la intención emprendedora. La inclusión de estas dimensiones interconectadas representa una contribución empírica a la literatura sobre educación para el emprendimiento en contextos de educación superior.

Los hallazgos revelan una fuerte asociación positiva entre las actitudes emprendedoras y la capacidad emprendedora entre los estudiantes universitarios. Mayores niveles de actitud emprendedora se relacionan consistentemente con una mayor capacidad emprendedora percibida, lo que subraya la relevancia de los factores psicológicos y conductuales en el desarrollo de las competencias emprendedoras. Estos resultados concuerdan con las perspectivas teóricas que enfatizan la importancia de las actitudes, la motivación y la autoeficacia como componentes clave asociados al desarrollo emprendedor.

Finalmente, este estudio establece un vínculo entre la evidencia empírica y la práctica educativa al proponer el programa “Actitud Emprendedora” como un marco teórico para fortalecer la educación en emprendimiento en las universidades. En lugar de demostrar efectos causales, los hallazgos proporcionan una base conceptual y empírica que puede orientar el diseño de intervenciones educativas dirigidas a fomentar las competencias emprendedoras. Sin embargo, la efectividad del programa propuesto debe validarse mediante futuros diseños de investigación longitudinales o experimentales para determinar su impacto en el desarrollo emprendedor y la empleabilidad a largo plazo de los estudiantes.