Uso de las TICs y aprendizaje en investigación formativa en estudiantes de una universidad peruana

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el aprendizaje en investigación formativa en estudiantes de una universidad peruana en el año 2023. Se diseñó un estudio descriptivo, correlacional, de ruta cuantitativa y método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 179 estudiantes universitarios de cuatro escuelas profesionales. La muestra fue estratificada proporcionalmente por cada departamento académico, conformada por 73 estudiantes de ambos géneros. Se aplicó dos cuestionarios validados con 32 ítems por variable para recopilar la información requerida, utilizando la escala de Likert con cinco opciones de respuesta y empleando un nivel de confianza de 95%. De acuerdo a evidencias determinadas por el coeficiente Rho de Spearman, se determinó una correlación entre las variables de estudio, obteniendo un valor de 0,768, que permitió admitir la hipótesis de estudio, observando además el resultado de p valor o sig. Asintótica (Bilateral) = 0,000 menor a 0,05, que permitió comprobar la hipótesis general y posteriormente las hipótesis específicas. En conclusión, se determinó la relación entre uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y el aprendizaje en investigación formativa en el grupo de estudiantes con resultados que mostraron una relación significativa.