Métodos para aprender idiomas en una universidad pública de Lima

Abstract

La investigación tuvo como objetivo analizar los métodos para el aprendizaje de idiomas de estudiantes de lenguas extranjeros. El enfoque fue cuantitativo y la población fue los estudiantes y docentes del Departamento Académico de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UNE. Para recoger los datos se utilizó la entrevista y se usó una guía semi estructurada, la cual fue aplicada a 6 docentes y 10 estudiantes de entre el segundo y tercer ciclo de las cuatro especialidades: inglés-italiano, inglés-francés; inglés-alemán e inglés-español como lengua extranjera. Las entrevistas se realizaron a través de Meet. Los resultados fueron analizados usando Atlas Ti. En la investigación se encontró que gran parte de los docentes usan metodologías modernas que permiten al estudiante desarrollar las diversas habilidades de comprensión y producción; asimismo se encontró que en su mayoría los docentes usan las TIC para mantener la motivación y dar autonomía a los estudiantes. Entre las principales dificultades que se encontró en la investigación fue la posibilidad de entrevistar a los docentes por la falta de tiempo. En cambio, respecto a los estudiantes, la participación fue activa, solo dos se negaron a ser entrevistados.